素養題是什麼?2大命題要點+素養題範例,奠定孩子的素養能力

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108新課綱已執行兩年,課綱中所提到的素養導向也改變了考題呈現方式,相信不管是學生、老師或是家長都有觀察到,因應課綱所調整的考題文字變多且題型大多與生活情境有關,若是不清楚素養意思或是不熟悉題型與命題方向,很可能會被文字繁多的考題影響考試狀態,因此小編將在本文介紹何謂素養題、命題要點以及範例考題等資訊,供各位家長做參考:

素養題是什麼意思?

素養題是什麼意思?
圖片來源:Pexels

素養題全名為「素養導向命題」,作為108課綱中的重點導向之一,希望能培養學生的知識、態度以及跨領域解決問題能力,將知識能力與生活情境相互整合應用,期許學生能夠形成具備素養能力的特質,主要著重在三大特點:生活化、整合力以及跨領域

素養題的命題方向有哪些重點?

素養題有哪些命題方向?
圖片來源:Pexels

推動素養導向的目的主要是為了培養孩子的核心素養,因此不管是在教學中或是考題裡,都會以下方兩大基準來進行:

強調解決真實情境中的問題

因為過往考試都會著墨在知識與邏輯層面上,學生在現實生活中能實際運用的機會不多,而素養導向試題可以讓學生思考如何將所學知識套用在日常生活中,解決不同領域的問題,培養臨機應變的能力。

強調運用跨領域的共同核心能力,將所學應用於解決情境中的問題

將多種科目相互融合並結合圖像、符號等多元化方式,讓素養題目橫跨學科,讓學生能運用不同領域的知識來處理問題,以終身學習為目的,讓學習不再只是照本宣科。

核心素養是什麼?

素養題範例示意:以閱讀素養題與數學素養題為例

以下我們也挑選了兩題不同領域的素養題題目供你參考:

素養題範例示意
圖片來源:Pexels

閱讀素養題範例:食品安全

【題幹】

  • 有關糖與脂肪對心臟危害的相關辯論,早在 1960 年代就已經出現。但最新出爐的文件分析指出,美國糖業在當時就開始資助糖在心臟病扮演角色的研究,試圖將部分原因指向脂肪。
  • 哈佛研究團隊於 1967 年將評論發表在著名醫學期刊《新英格蘭醫學雜誌》,結論指出心臟疾病與糖無關,與膽固醇及脂肪則高度相關,因此要預防心臟病,飲食方面「毫無疑問」只需要降低膽固醇和飽和脂肪的攝取。而後,關於糖類與心臟疾病之間的討論便逐漸平息。然而,哈佛團隊並沒有公開自己的贊助者就是糖研究基金會。
  • 有不少食品業者都會贊助科學研究,例如可口可樂、家樂氏業者及農產品團體會定期資助研究,並表示會遵照科學標準。受贊助的研究人員也覺得,在公家資助競爭日益激烈下,業界的贊助確實十分重要。
  • 不過批評者指出,他們的影響力持續發酵,讓許多低脂肪飲食獲得一些健康權威專家背書,這幾乎可說是不加掩飾地行銷低脂肪、高糖分食品,使得改善公眾健康所做的努力都白費了。長期批判業界資助科學的紐約大學營養學教授奈賽爾說:「不論是不是故意操縱,食品公司的贊助會減低大眾對營養科學的信任。」

【問題一】糖業者為什麼願意贊助心臟病的相關研究?

(A)有助於研發適合心臟病患者的食品

(B)為了隱匿自家產品可能導致心臟病的事實

(C)想掩蓋攝取過多脂肪是心臟病發生的主因

(D)可得知更多有關心臟病患者飲食習慣的資訊

【問題二】下圖是王小明臉書的畫面,請根據下方的留言,你認為哪一個人最有可能是糖業老闆?

閱讀素養題示意

(A)陸仁甲

(B)洪麻乙

(C)胡交丙

(D)羅波丁

【問題三】下面是一則網路上有關奇異果營養素的報導:

美國排名第一的大學營養科學研究中心,多年研究發現,奇異果的維生素 C 是檸檬的 3 倍,膳食纖維是香蕉 1.5 倍,熱量卻只有香蕉的一半。全球銷量 最高的前幾名水果中,又以奇異果的營養成分最豐富,最接近人體所需。你覺得這個報導可以相信嗎?

請根據你從【食安】一文所獲得的啟發,回答 你相信(或不相信),並請說明理由。請將答案繕打在下方的答案欄中。

範例一:我相信,因為________________

範例二:我不相信,因為______________

💡 答案

【答案】

  1. (B)
  2. (B)
  3. 視答題情況給分:

1 分: 回答不相信,並說明理由是須先了解該研究是否受企業贊助或是說明因為需要查證研究中心的贊助者是否為奇異果業者。

0 分:回答相信;或回答不相信,但理由並非原自文本所要傳達的主要訊息。

(1)我不相信,因為奇異果不可能完全取代其他食物。

(2)我相信,因為奇異果是一種含有豐富營養成分的水果。

(3)我相信,因為依照前一篇的敘述他的研究是有利且客觀的(理由引用錯誤)

1 分:回答不相信,並說明理由是須先了解該研究是否受企業贊助或是說明因為需要查證研究中心的贊助者是否為奇異果業者。 0 分:回答相信;或回答不相信,但理由並非原自文本所要傳達的主要訊息。

(1)我不相信,因為奇異果不可能完全取代其他食物。

(2)我相信,因為奇異果是一種含有豐富營養成分的水果。

(3)我相信,因為依照前一篇的敘述他的研究是有利且客觀的(理由引用錯誤)

【試題概念與分析】

【問題一】

本題透過推論文章中重要概念,測驗學生是否能理解全文的主旨,並進一步推論出文章沒有直接陳述的隱含訊息。

【問題二】

本題設計類似對話的留言版面,測驗學生是否能透過不同人的留言推論其立場,學生必須整合文章重要概念及題幹訊息,再進一步區辨哪一個人的立場與文章中的糖業者最接近。

【問題三】

本題測驗學生是否能藉由本文中所得到的重要訊息,進一步去判斷另一篇文章訊息的正確性、合理性。學生必須理解本文的主旨,依據重要概念做出合理判斷,同時說明判斷的依據。

(題目來源:教育部-素養導向「紙筆測驗」要素與範例試題

數學素養題範例:體適能挑戰

【題幹】

下表是台灣 10-12 歲小學男學生八百公尺跑走體適能分級表,以及每項等級的最低標準:

台灣 10-12 歲小學男學生八百公尺跑走體適能分級表

年齡待加強中等銅牌銀牌金牌
106分50秒5分47秒5分0秒4分20秒4分1秒
116分33秒5分22秒4分40秒4分02秒3分48秒
126分1秒4分57秒4分17秒3分43秒3分32秒

【問題一】12 歲的小明,他花了 4 分 30 秒跑完 800 公尺。請問小明的體適能等級是哪一 級?

(A)中等

(B)銅牌

(C)銀牌

(D)金牌

【問題二】10 歲的自強跑完八百公尺需要 4 分 40 秒。11 歲時他跑的更快了,跑完八百公尺的時間減少了 20 秒。 請問自強 11 歲時的體適能等級是哪一級?

(A)中等

(B)銅牌

(C)銀牌

(D)金牌

【問題三】11 歲的大華在一圈二百公尺的操場上,進行八百公尺的體適能測驗。前三圈分別以 55、59、63 秒的速度跑完。 大華如果想獲得金牌,那他最後一圈必須在多少時間以內跑完?

💡 答案

【答案】

  1. (A)
  2. (B) 3. 51秒
  3. 51 秒
    11 歲的大華達成金牌需花 3 分 48 秒,故最後一圈只能花3 分 48 秒 ((55 + 59 + 63) = 228 秒 − 177 秒 = 51 秒)

【試題概念與分析】

本題組在測驗學生是否具備基本的算術操作、報讀、製作基本統計圖表之能力,並能指認基本的形體與相對關係,在日常生活情境中,用數學表述與解決問題、能觀察出日常生活問題和數學的關聯,並能嘗試與擬訂解決問題的計畫。另外,在解決問題之後,是否能轉化數學解答於日常生活的應用。

(題目來源:國家教育研究院 – 素養導向試題研發人才培訓計畫

題目很長就是素養題?給家長的108課綱素養題常見問題集

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看完以上介紹素養命題的方式以及相關範例考題後,小編也整理了家長常有的三大疑問,提供給各位家長做參考:

Q1:為什麼素養題的題目都很長?

因為素養題主要是為了陳述真實生活中的「實際會發生的情境」,讓學生可以透過題目的描述聯想生活中的實際情況,強調考題生活化,像是講述故事一樣的題目,文字量自然就會變多,目的是為了讓學生可以將所學知識套用在生活上。

Q2:素養題一定都是以題組呈現嗎?

素養導向的題目可以用單題命題方式呈現,未必要以題組出題,其題幹並未規定必須有冗長字數。

Q3:如何在生活中培養孩子的素養能力?

小編建議家長可以陪伴孩子閱讀,不管是學科還是非學科,從中學到的知識可以利用日常時間來去實踐,像是在科學雜誌中學到有關飛機運作起飛的方式,就可以利用假日時間,帶孩子到機場旁觀察飛機起飛降落的方式,培養他們的觀察力。

💡結論

自從108課綱上路後,不同科目的考題皆有素養導向,若家長想讓孩子趁早培養核心素養能力,除了在日常生活中多去觀察之外,想更掌握考題方向小編建議可以多加利用線上資源,尋找具有專業知識的老師,協助孩子培養不同科目的解題思維,像是AmazingTalker上就有許多學科類的專業家教,包含國文家教數學家教英文家教自然家教等豐富師資,可以根據你的需求制訂專屬學習計畫,單堂購買不需擔心綁定一學期課程,體驗課機制讓你上課更安心!

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