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精通繁簡體中文 🍀 台灣當地韓文補習班教學經驗 ✌ 韓國大學語學堂授課經歷 🏫 中文系,韓國語教育專業 🇰🇷 總教學經驗8年,學生累計逾700名 ⭐ 韓國語教學權威 👩🏻🏫 TOPIK考試專家 🎈 華語地區學生專家 👏 韓國語教師資格證 ✔️ 韓國語教育專家 🧑 喜愛香港台灣中國大陸日本文化🇭🇰🇹🇼🇨🇳🇯🇵 台灣當地居住2年經驗 🌈 只有韓國人知道的慣用語課程🌼發音矯正專家 🗣️ 學校沒有教追星必備的韓國流行新造詞💛 絕對實用的生活會話❤ 整型醫美診所一對一中文翻譯💜貿易公司正式商業用語 🏢 提供符合學生程度的授課資料 📝 用PPT PDF 影片 視覺資料進行有趣、容易理解的課程 ♥️
百大企業商用英文 📨應酬文化的閒聊內容 📨國際商務英文教材和模板 📨實際職場演練con-call/上台匯報/拜訪客戶對話 影集學英文 沒有留學出國過的Liz老師,靠影集學會英文以及提升自己的英文自信心,從看中文字幕哈哈大笑,到把影集當成背景音效依然能聽懂內容,並哈哈大笑 📺教你從看中文字幕變看英文字幕到最後不需要字幕 📺多元課程內容,從國外KOL Vlog到塔羅牌,都能輕易理解 Who is Liz 🖌️運輸產業國外業務(Maritime Industry)實際經驗8年 🖌️熟悉多國英文口音(新加坡/日本/印度) 🖌️在台灣營造的全英環境,克服台灣人最害怕的英文聽力及口說能力 🖌️曾經不敢開口說英文,對自己沒自信害怕被笑,完全理解學習跟開口的難處
😀你熱愛唱歌,別人卻說你沒有天賦勸你放棄嗎? 😧你羨慕在台上能透過歌聲表達自己的人嗎? 😭你覺得自己的歌唱技巧遇到瓶頸, 😳期望有人帶你突破自身極限嗎? 學好唱歌的前提是: 1.透過正確的學習順序(觀念) 2.運用完整的呼吸技巧(基本功) 3.以全身心來投入唱歌(八字要訣) 🔺歌唱的三位一體🔺(技術→詮釋→表演) 🔹技術- 透過基本功與觀念打底, 使你內心真實的情感能自由地被發揮出來。 🔹詮釋- 直到歌唱沒有技術痕跡, 卻保有豐富的真實情感。 🔹表演- 將你內心的感受,透過歌聲結合肢體演繹出來, 做到內(自己)外(聽眾)一致的感官體驗。 📣老師最怕遇到說想學,實際心裡很抗拒的學生😑 📣學生最怕遇到說會教,教學卻沒有擊中核心的老師😵 💗讓我們給彼此一個互動的機會,一同來音樂道路上學習吧~
😃培養孩子對數學的興趣及提高成效;居家上課效果好,免通勤,免颳風,專業老師請到家,互動式教學,學習效果佳。(上課前請準備白板或電子板:如平板iPad、手繪板或用手機實際解題給老師看) 😃提供數學步驟錄製重點影片可反覆觀看,熟練解題技巧, 彌補老師講過,就忘記的缺點。 ✅孩子考試看不懂題意,或來不及寫完,老師有中文課補牆及「秒速計算法」, 學會以後,孩子不僅準確計算,還可以再檢查3遍哦! ✅超前學習計畫,不僅贏在起跑,快速達標,家長開心,孩子開心,享受學習數學的樂趣。 ✅客製化數學課程計畫,老師親切有耐心,解題有妙方。 ✅快速解題,實務操作,讓數學不再是頭痛的學科。 ✅一對一教學,針對個人數學困點突破,不必擔心程度跟不學校進度,另外計算慢又容易出錯的同學,提供手腦幼心算及心珠算課程。
👑Ning在AT已經授課超過6300堂 👑五星評價超過1300則~來上課後就會愛上英文 👑精緻小班,親朋好友揪過來! 【適合什麼樣的學生】 🙋♂️: 只認得ABC,拼在一起就不會 🙋♀️: 不想再用「單字溝通法」 🙋♂️: 想到要講英文,看到外國人,掉頭就走 🙋♀️: 不是不會,是根本不知道要講什麼 🙋♂️: 上了很多課,口才也不差,但要講的時候講不出來 🙋♀️: 有好多話想說,說了好多,但不知道對不對,別人懂不懂 🙋♂️: 外國人怎麼想? 怎麼聊? 我該怎麼跟他介紹自己? 我的回答是 🆗 就算你連一個字都說不出來,我也能教,教到你會 🆗 別擔心,課程絕對輕鬆,讓你不知不覺講下去 🆗 英文是語言,平常不講,要用的時候就沒有 🆗 我也有好多經驗想跟你分享,就怕你不問
因為表達能力還不是很好,總是斷斷續續,但老師還是很有耐心的聽,並且幫我補充我想說的內容
授課進度: 1.講解滿貫特訓p.12-14 注意動名詞、不定詞語意的差別 及其搭配使用的動詞 作業: 複習滿貫特訓 完成大滿貫習題及作文 隨堂測驗: 無
老師時常關心進度,今天做題目上面又信心大增了。謝謝老師喔!!
今天也很開心可以見到老師(๑˃ᴗ˂๑) 今天學了때문에跟더분에的用法 感覺是經常聽到的詞 我會好好複習的!✊🏻 上課的時候老師說搶到演唱會門票 真的好替老師感到開心!希望老師能好好享受!🥰 老師還染了頭髮 너무 잘 어울려요!!!😍 제일 예쁜 선생님 😚💖 선생님 더분에 행복한 시간이었어요.💝 선생님 오늘도 고생했어요 감사합니다.🌷
首堂課程老師會從比較生活的內容作為教學(如工作、家庭等) 學習氛圍不會讓人感到緊張而說不出口或是無法好好表達語句而備感壓力,老師會引導學生如何闡述意思並介紹延伸的詞彙及用法。 適合生活上極少使用口說英文的我,期待下週的課程(主題式討論)
今天的課程是額外請老師幫忙插單教學的,因為這首歌曲我聽了超過10年一直很想學的一首英文歌曲,單字有一半算簡單,一半我還看不懂也不會唸,但歌詞是重複性極高的一首歌曲,老師除了一句一句先教我怎麼唸,也會一句一句的跟我講解英文單字放在甚麼位置會出現甚麼樣的意思,且無形中也發現原來歌曲中的單字有些老師都曾教學過。