跟老師上課的氣氛很輕鬆，老師也會針對學生的程度以及想加強的部分量身訂做課程。課前老師會給下一次上課需要討論的主題，會給予文章和學習單進行預習，課堂中會針對文章進行口語練習、文法學習以及生難字的解釋及造句練習。同時對於課堂主題可以盡興的討論，老師很會引導討論，我幾乎每次都講到時間不夠ＸＤ老師最棒的學習資源是課後會替學生製作flash card，對於生難字的背誦及練習十分有幫助。大推Joey老師！

很謝謝V 老師的課程，買了堂數後，老師會先詢問小朋友目前的進度，給予建議及量身訂做的課程。這點真的超級貼心的 ! 本來擔心小朋友會因為網課坐不住，但V 非常有經驗，適時的給小朋友鼓勵，又知道小孩的專注力該何時打住，何時開始，真的是要很有教小朋友經驗的老師才可以hold 住全場啊 ! 課程結束後，老師也會用自編教材請我們再複習，相較去補習班上課所花費的時間心力，真的很棒，也真心推薦給大家 !

很感謝Elle從一開始進平台到現在的照顧，從來沒有想過會成長這麼多，從一位擔心學生但手足無措的老師到現在可以陪著學生換工作、陪他們走過低潮。 這一切的成長真的令我感到驚奇，我就像Elle的小孩，一點一滴地慢慢成長。 Elle:龜兔賽跑的烏龜還是會緩慢到達終點的，回顧了這一年，在教材的挑選與安排學生的進度上面只有越來越好，很開心每次的遇見都能夠從Elle的口中得到更多靈感。 等不及要把更嶄新的自己交給學生，一起陪著他們長大

習慣看圖片回答 這部份我也有留意到 這幾堂課後 有發現kvein和老師 的默契有慢慢的在進步 感覺得出來kevin也在適應著老師的教學方式 他晚上跟我說：[我有時侯忘記了 老師都不會兇我 ] 謝謝老師如此有耐心 Kevin上課不認真您可以兇他沒有關係 學生不專心 真的對您很不好抱歉！

potato potato or tomato tomato 心裡覺得不太好但不想傷害對方 oven 烤箱 Jakes sees the dog by the ___.地點 Jakes sees the dog by the car. 捷克看到有一隻狗勾在山洞前面 Do you mind me asking your age?” 你介意我問一下你的年齡嗎 ce,ci,cy c=/s/ better 比較 I feel much better now. 我感覺比剛才好多了 😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊

單字 Supervisor主管 Appointment約定 Brush刷 Apply 申請 Application 申請書 Peak山頂 Recruit招募 Corporation企業 Graduate畢業生 Furniture傢俱 Carpet地毯 Shoveling鏟 Sand 沙 Soil土 Wheelbarrow小推車 Grass草 Reimbursement報銷 聽力part1 人：動作/地方 who what where 東西：位置/數量

因為Candice老師有心理學的background, 所以她很擅長根據學生的個性打造不同的課程，而且因為課程很多樣化，所以上課都會學習到不同方向的事物． 我最近面對一些人生的功課，也走在人生的十字路口，跟老師分享過後老師很專業的分析了我的個性後並問我未來想成為什麼樣的自己，這一堂課老師分享了二段影片讓我自己思考.........我覺得Candice老師除了英文課上的很棒，也非常關心學生的狀況，所以每次上老師的課都有很大的收穫！

一直認為是自己字彙量只有2600太少，才造成口說障礙， 但老師說絕對不是，有學生字彙量更少但卻能表達 有時課後會自己複習一些課堂中的課程內容，但沒有老師系統化的帶領其實沒有很大的加分效果，老師說只要照著給的功課做就好，不要給自己太大的壓力 就像橡皮筋，會疲乏 老師真的有魔法，在課堂上一些單字，沒特別做筆記， 就只有老師的系統教學，竟有很深的印象 過程中真的非常挫折，但老師真的很無私 願意分享很多學習的方法~ 覺得自己不孤單

blame責備 Kit 成套工具 Vacuum 真空，空間 Schedule （n.）行程（v.）安排/規劃 Pp->adj. 被安排/（規劃） 好的 Courtesy 禮貌 Promptness 敏捷；迅速 Promted 促進；激勵；慫恿 rent 租金 than 比 that 那 their 所有格+n 片語only then = after wards before 連接詞（conj.) 介系詞-》N/ Ving (prep.) 副詞修飾形容詞 形容詞修飾名詞 名詞結尾 -tion -ment -ness -or 所有格+名詞 被動be V + pp

client 客戶 Virtual 虛擬的 practically 幾乎 Temporary 暫時 off-site 場外 duties 職責 announce 宣布 operating hours 營業時間 indicated 表明的 assistant 助手 seeking 尋找 Articles 文章 adapt 適應 conditions 狀況 corporate 公司的 profits 利潤 turmoil 動盪 strategies 策略 development 發展 regulate 調節 executives 行政人員 resist 抵抗 mesmerized 迷惑 conflicting 矛盾 regarding 有關

單字 Attempt n. 嘗試 Demonstration n. 示範 Enthusiasm n. 熱情 Enthusiast n. 愛好者 Enthusiastic adj. 熱心的 Feature n. 特徵 Primary adj. 主要的、基本的 Duty n. 責任、關稅 Broadcast v. 播送 Indicate v. 表明 Authority n. 權威人士、專家 Attendance n. 到場、出席 Recruit v. 徵募(新兵)、吸收(新成員) Recruiter n. 招聘人員 Assemble v. 集合、召集 Promptness n. 敏捷、迅速 文法 1. Adv. + (A + adj. + N) ← 副詞修飾一段N子句 Ex. Such a good girl! 2. Noun (A) Adj之後→ terrific opportunity (B) 限定詞之後 → a, an, the, this, that, some, any + N (C) 動詞的主詞或受詞 → Cooperation is encouraged (D) of的前後 → color of hair (E) N + N → flower shop、door bell、gold key、Christmas party 3. Consider A名詞 B名詞 (A名詞=B名詞) Ex. I think you are my best friend. = I consider you my best friend

5Feb2023 Sun 1600- 1625 （一堂25分鐘） 今日是20堂正式課堂的第10堂。是次為幾乎相連的第二節。Eddie 老師繼續上堂教授，利用自製教材Board game圖叫用5W 1H將有關Hobbies發問問題，一時由老師回答，一陣子就角色對調。亦多次提醒考試答題技巧。之後又提供另一選擇題圖片作Do/Does etc 練習。再用相關問題延伸發問及對答。老師完全充份利用所有上堂時間，十分充實，學到好多嘢。之後老師更加在課後提醒中，提供多個意見及用法上注意嘅地方。讚！！

我已經跟Arche學英文會話超過半年了，這是第一次留言，我想Arche的課是值得推薦的。 在我的課堂中，Arche老師善於使用問句引導學生多發言，多數的時間都花在讓學生陳述想法，即使有時候學生敘述的比較緩慢，即使當天老師已經上了十幾個小時的課，老師也仍然保持得非常有耐心；同時老師也樂於分享他的想法，很厲害的是他的時間控制，他可以用比較短的時間分享完他的部分，同時其中可能會穿插著幾個字聽得出來是為了微調(糾正)學生的用字或小錯誤，這樣的糾正並不會讓人不舒服，經過他的轉折之後，老師會再把大部分的時間丟回給學生去完成自己的陳述，增加學生練習口說的機會。 I have been learning English conversation with Arche for more than half year, this is the first time I leave a message, I think Arche's class is worth recommending. In my class, Mr. Arche is good at using questions and follow up questions to lead students to speak more, most of the time is students speaking part, even if sometimes the students speak slowly, even if the teacher has been teaching for more than ten hours that day, teacher Arche is always patient. The teacher is also happy to share his experience, his time control is very outstanding, he can share his experience in a relatively short time, and at the same time he may repeats a few words interspersed to fine-tune (or correct) the student's small mistakes, such corrections would not be uncomfortable. After he finishs his part, most of the time still belongs to students, all these is to increase the opportunity for students to practice speaking.

2/2第二堂 單字 Blame(V.)責備 Evidence(N.)證據 Kit(N.)工具 Vacuum(V.)打掃(Va cu um) Conselt(V.)諮詢(Con selt) rather than而不是 promptness(adj.)迅速的、敏捷的 courtesy(N.)禮貌 prompted(V.)促使、激勵、慫恿 prompet(V.)促使、激勵、慫恿(adj.)即時的 promptly(aDdv.)迅速地、敏捷地 rent(N.)租金 director(N.)導演 demonstrate(V.)證明 position(N.)位置 patient(N.)病人 appointment(N.)預約 policy(N.)政策 polite(adj.)有禮貌的 should(助V.) 搭現在式 schedule(N.)行程(V.)安排/規劃(PP當adj.)被安排/規劃好的 only then(片語)然後 =afterwards draft(N.)草稿 obtion(N.)選項 permission(N.)允許 supervisor(N.)主管(V.)監督 名詞結尾 -tion -ness -ment -or 跟人有關 形容詞結為 -ive -ed 副詞要在形容詞後面+ly Before 1.(conj.連接詞)連接兩個子句 2.(prep.介係詞)後面只能+名詞or V-ing PP -ed結尾不一定是動詞，也可能是形容詞 1.被動 beV +PP 2.當形容詞 被…的 ex:The police found my stolen (adj.)car. 三態 Write/wrote/written Find/found/

Asking for direction 的表達: 開頭用Excuse me是有禮貌的開始. 1.Where can I find the XXXXX ? 2.I'm looking for/trying to find XXXXX ? 3.Can you help me find the XXXXX ? 4.I'm lost. 5.How to get to? 這節課最大的收穫是知道當需要問路時.開頭用“Excuse me“是有禮貌的對話開始.

Frank透過文章導讀來學習單字與內容，可以更了解時事 來繳交作業了↓ 1.Watching TV all day is a waste of time. 2. That movie is so cool! Exactly I cant agree with you more 3.I want to go to the resort in Japan, because one of my friends worked in there. 1.I went to the resort in Japan last year. 2.I played the archery once in Japan last year. 3.I want to buy a souvrnir for my sister. 4.This lip balm is nice to use. 5.Can you buy some eye drops for me? 6.The flu broke out two years. 6.I suddenly got the COVID happen suddenly two days ago. 7.He is a foodie.

因爲喜歡經濟金融方面的知識，所以這段時間都會選擇這方面學習。很好的訓練，讓我更瞭解市場的動態，同時學習更多有用的知識。通過不停的訓練，讓我牢牢記得相關的詞匯。以前很討厭背生字，任何需要背的我都不喜歡。現在通過每天都聊聊天，看看新聞的方式，我已經在不知不覺中學會了很多很有用的詞匯，還不會忘記。因爲很多字都會能重複出現在新聞當中，每天就變成復習一篇。這樣的訓練對於我來説，超級有用。Mark就是通過這樣沒有壓力的教學方式教學，值得推薦。

今天是第十一課（雅思閱讀-解析段落大綱總結練習及快速說明下堂課的寫作課） 閱讀部分已經進入到尾聲的題型，Faye更細節觀察到目前自己是哪一個步驟造成解題上的困擾，從中再給予幫助與引導，這真的是一個學生很需要老師的部分。除了節省自我摸索的時間只是反覆的無謂的練習以外，解決不熟練的作答步驟，都對於要面對考試的考生來說建立了很多的自信心！ 很感謝Faye在過程中，可以理解對於不熟練的學習過程中遇到的挫折，會給予鼓勵且機會一步一步帶領學習，從中建立信心外，也會加以引導找到解決的方法。 Faye是一個很棒的學習陪伴者(:

很高興看到 Edwin 在文法上明顯的進步，謝謝老師！ That's good. We can keep on building up his vocabulary in this way. I am helping him to recap the adjectives before next lesson and hopefully it can alleviate the difficulty in learning more advanced adverbial concept later when you think Edwin is ready for it. Thank you very much for your effort. Edwin's English is improving considerably.

我是非常久沒接觸到英文，從我畢業到工作也沒接觸到，不知道英文要如何下手，在因緣際會下接觸到AT, 還好第一次遇到的是jenny teacher， 一開始用非常輕鬆的方式(像朋友的方式)，從我害怕英文，慢慢的接受它，希望能慢慢增加自己的英文程度，當然我還是會害怕、徬徨(認為該需要嗎？)、質疑自己學的好嗎？但需不忘初忠，不想太多，學英文重質不重量，放輕鬆學英文，讓自己遺忘的英文，在一次認識它，與它當朋友，"English"我相信我會更認識你~謝謝jenny teacher，辛苦了，非常棒！！