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老師會借助優質教材引導孩子們喜歡造句,進而寫出完整文章。讓孩子們在快樂中學習更多語文知識。
非常感謝老師細心的教導,學生的中文閱讀及作文寫作進步非常多,目前臺灣的國小及國中教育學程對中文深度及歷史方面較淺薄,真的需要那麼用心的老師來引導學生一步步的去學習加深自已的閱讀能力掌握閱讀技巧,讓孩子以後可以快樂學習每一個科目。
無論學生表現如何,老師總能找到值得讚美的地方,並鼓勵繼續努力。
謝謝老師複習綿連複詞,同義複詞,偏義複詞,而且釐清了一些錯觀念,也學到更多沒學過的。(笑)
在第一堂國文課中,老師以小孩平日在學校課堂中學習的課文《茶鄉鹿谷》為引導,巧妙地將課文內容與相關的字詞結合,進一步帶入多個成語的學習與運用。課堂中,孩子不僅了解成語的含義,還通過造句的練習來熟悉句子的組成與創作過程。 今日課堂涵蓋的成語豐富多元,包括:粗茶淡飯、衣錦還鄉、傾國傾城、霧裡看花、疑信參半、生龍活虎、鵬程萬里、外強中乾以及嘆為觀止。孩子不僅僅透過例句熟悉成語本身,更在創作過程中提高了寫作能力與句子的構建水平。 雖然目前孩子在造句方面尚有許多進步空間,但透過這樣循序漸進的學習,相信可以逐步掌握了成語運用的基本技巧,並為將來寫出內容豐富、情感真摯的文章奠定了基礎。隨著課程的進行、時間的推移與持續練習,可以預期孩子的寫作水平將可以提升。
感謝老師幫忙複習。我有問題時也可以跟老師一起探討。考試到了,會好好加油的。也感謝老師的指導。 老師長久以來的教導,從國中開始就跟隨老師學習國文,不僅提升了語文能力,也培養了對文字的熱愛。在學習的過程中,老師不僅細心指導,還樂於與我探討語文世界,讓我對文字的美感與內涵有更深的體悟。到了高中,更因老師的啟發而愛上閱讀,透過書籍探索文人墨客的思想,享受知識帶來的樂趣。謝謝老師。