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👍TOMMY SIR 擁中文碩士及學士學位,曾任津校初、高中中文教師逾10年,屢次成為校內公開試及格率及增值最佳紀錄之中文教師,擁有應付補底或拔尖、資優或有特殊教育需要學生的豐富經驗。 此外,本人具有豐富的考評局DSE及TSA評卷經驗,熟悉公開試的評分標準及出題趨勢。 👍本人近年成為全職中國語文科專科補習教師,並提供涵蓋中文語文基礎知識到應試技巧等不同課程。 👍本人除熟悉香港教育局認可之初中中文課程及DSE中文課程外,近年亦精研IB中文課程。 👍補習學生來自不同banding或種類的學校,包括band 3學校、國際學校,及傳統名校如聖保羅、女拔、男拔、華仁、保一、德望、伊利莎伯中學等。過往學生均於公開試兼取得優異成績,有學生更曾取得中文DSE 5**佳績。
🎯教學經驗10+年 🎯造句造詞不再頭痛 🎯寫作閱讀不再困難 🎯課程不限年齡、不限階段 🎯教課熱情有耐心,課程內仍扎實,課堂氛圍輕松有趣 🎯擅長領導孩子,在遊戲中學習讓國文不再困難重重 ✔️ 擅長主題式、生活化的教學方式,課堂生動活潑又有趣。 ✔️擅長引導式教學,跟填鴨式教育說掰掰 ✔️使用客製化的教材及學習內容,根據不同學生的能力、性格、興趣等具體情況采用不同的教學方法 💡課程中融入互動和遊戲,讓你在遊戲中不知不覺學會很多內容。 💡 多年的教學經驗,學生年齡從幼兒到高中,打破過去填鴨式教學方法。針對不同年齡層提供客製化教學內容及課程,滿足你的學習需求。 🙆♂可使用中文、英語、簡體字及繁體字 ,拼音及注音 🙆♂透過各樣不同的實用情境來提升閱讀和書寫能力!
孩子上冠冠老師的課,不只是學習作文,老師教導寫作的時同引領孩子深入思考,這一點很棒讓家長很安心,在學習之中對心智的正向發展也很有助益。
老師很用心教導學生.會詢問了解學生的癥結點在哪裡以便對症下藥.不會照本宣科.
中間認真備考結果忘了評論了XD,考完學測來統整上課收穫~ 先說結論:推爆 國綜: 1. 老師有認真分析考試重點,知道哪些是短時間提分的重點 2. 針對字音字義有一套解法可提高正確率 3. 國學知識很深厚,解題時都能連結不同知識點,加強記憶點。例如:唐宋古文八大家不喜文章風花雪月→韓愈推行古文運動,認為應言之有物 4. 古文十五結構化,快速拉出考點,以赤壁賦為例子: 二大煩惱:人生的物事人非、人的生命有限、很短暫→總有一天會死→空虛 解決方法: 1. 變與不變:舉例江水與月 變→現象→人生一直在失去與獲得→悲歡離合 不變→本體把握住當下→當下相對就是永恆的 *造物主之無盡藏也,吾與子所我共適也→道家的解脫辦法:管好自己就好 2. 物各有主,非吾一毫莫取 放下對「佔有」的執著與慾望 *為道日損(道家):一層層剝離,不要活在他人目光之下 國寫: 1. 知性題的架構、審題說得清楚透徹,上課時間不多但我學測時看到知性提完全不緊張,解題絲路很清晰 2. 感性題著重轉化素材及累積屬於自身獨一無二的素材,我的時間不多,只準備一篇素材,是老師建議的方向結合個人經驗,最後「精準命中考題」 一些個人感受: 能感受到老師在教學上的用心,排課時也優先考慮學生的狀況,有時考慮到我的時間問題,老師還把休息時間挪出來上課。 我是在考前三周狂上20堂課,老師也有依照我自身條件調整課堂內容,原本只打算補國寫,但老師有認真詢問我的目標分數及國綜成績,我在建議下增加了國綜的古文考點及考試技巧,明顯感覺到跟之前有非常大的差異,考試時得心應手。 很感謝老師的用心教學,謝謝老師 :D
今天上課老師解說了詞曲的部分,也補充了古今名人中,項羽的故事,更將其與古文十五篇進行連結,讓學生更能清楚學習脈絡。
孩子一直都很期待上老師的課程。有問題問老師也都會講解。很棒的老師
今天的內容有許多都記得不太清楚了,經老師再一次引導又熟悉起來了,老師上課過程中還得注意我的不通之處,辛苦了,我會努力的!