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香港/台灣中學/中學 英國教學大綱（關鍵階段 1-3） 對於兒童科學。 通過我自己的在線輔導學校在文萊建立了家教。 自 2016 年起教授科學。 訪問我的Instagram： @sci_miss_ema

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🌻我有豐富的STEM課程教學經驗，開展過很多年的資訊科技與語文、數學、音樂、美術、體育等多個學科跨學科進行融合的STEM專案學習的研究。 🌻語文、數學、資訊科技融合的STEM課程《九章算術之方田探秘》在全國、省、市比賽中獲獎，航空航天與人工智慧相融合的《人工智慧之宇航員篇》並評為區域優秀課程。 🌻在我的STEM課程中，強調快樂學習，在有意義的應用案例中進行學習。 🌻STEM的課程有與傳統文化相結合的《古詩遇見程式設計》、《趣味成語故事程式設計》、《二十四節氣程式設計》，有與學科學習相融合的《學科小助手》（音樂、數學、語文）。 🌻《水果演奏器》課程STEM課程，利用簡單的開源硬體和圖形化程式設計軟體，實現將日常生活中的水果當成演奏音樂的鍵盤，透過程式的搭建，實現用水果演奏音樂的功能。快來學習吧！

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- 專業知識紮實：多領域知識儲備豐富，能深入透徹地講解複雜概念，比如講解細胞結構時，不僅能闡述其組成部分，還能延展到細胞代謝原理。而且能把不同學科知識融會貫通，在講生態系統時融入物理中能量傳遞知識，讓學生全面理解知識體系。 - 教學方法靈活：善於藉助趣味實驗激發學生興趣，會利用多媒體教學，以動畫展示地球公轉，幫助學生直觀理解抽象知識；還會組織討論，針對科學熱點話題，引導學生髮表見解，培養思維能力。 - 注重實踐指導：在實驗課上，能規範指導學生操作實驗儀器，如使用顯微鏡時，手把手教學生調節焦距；培養學生實踐和創新能力，鼓勵學生設計環保小實驗，增強學生動手與解決問題的能力。 - 關注學生成長：善於觀察學生，會定期與學生交流，瞭解學習感受，依據反饋調整教學節奏，助力學生進步。