放學後為什麽還要找輔導班？ 因為老師學生多不一定能顧及到所有的孩子，這是事實也是現實！ 學生多，壓力一定大，脾氣不一定控制的好，不一定能“理性”理解學生，所以學生不一定能理解老師的意思，導致沒學透，這是事實也是現實！ 我也當過這時代的學生，我知道這時代的教育有這樣的問題！ 所以找老師最好找學生少的，因為老師有更長的時間思考關於你的孩子遇到的問題（關於英語的學習經歷、經驗，這樣老師就能解決問題），還能改善心理問題，甚至幫助調整家庭氛圍（父母也會為了孩子成績爭執，孩子的學習變好了，孩子和父母都會感到快樂，幸福！），孩子在和諧的氛圍下會學得更好！ 上面的描述是我的學生的家庭氛圍轉變！這4年的轉變！ 4年來我一直在zoom上教書，這并不影響孩子的學習態度！ 她下課後有興趣認識新的生字、看書； 上課寫字很專注，她喜歡寫字，也對自己要求高，覺得不好看，選擇重寫！ 爸媽說話大聲了，她說“安靜一點~”，注重課堂； 其他老師有這樣的效果嗎？🤓 習慣不是1年就養成的，這個您是能理解的，所以學習的時長不一定，因人而異！ 為了保證質量，我只收4名學生，不再招生！🙂 我高中時教了同班同學5堂課，一個接一個問，英語老師教時沒有這麽活躍過！ 大學教外國學生中文，他們說我是位好老師； 在補習班當老師：😏一位沒上過國中的孩子在我這學國中英文，一個月記48個單詞；🎉不喜歡英文的兩個孩子，慢慢都喜歡上了英文，複習幾個小時不嫌累，一個寫作語句變通順了，看得出來他很專注，另一個也很專注，想為他拍張照片！成績分別都提高了15分！😀另一個孩子在我這背了4個小時的單詞不嫌累的，他媽媽說在家裡也很認真！ 🚩音標：老是忘記？不知道怎麽讀音標？ 🚩單詞：老是忘記英語單詞、也忘記怎麽讀？ 🚩語法：一直不太懂語法怎麽使用？甚至根本搞不懂... 🚩句子：句子讀到一半讀不懂？不知道怎麽寫句子？ 🚩文章：讀不懂文章？ 🚩口語：不知道怎麽組織語言？ 怎麽上課的？ 用簡單的話、畫圖讓你瞭解❤️解釋到你懂為止🙂問你問題來瞭解你不懂的地方🤓你可以問很多問題，20幾個都沒關係🤓邊學邊使用已經懂的知識點 有時候：😀帶着你用英語表達🙂擴展其他沒學過的內容 我的經歷 😎 期教全班同學英文5堂課，他們到下課都還想讓我繼續教； 😊大學期間，教外國大學生中文 😘在公車上跟外國人交流半小時，他就邀請我去他公司工作； 😎用英文教菲律賓、馬來西亞的學生； 😉我教的國中生各個都有進步，開始專注也有信心了 🍉一個月記了48個單詞，覺得英語簡單； 🍬因為學不懂英語所以不想學，後來認真起來也進步很多，能寫出 完整的複雜句 🍉本來不怎麽想學，後來在我這認真的花3個小時記單詞，不用我 要求 🎸背單詞沒自信，後來知道自己背對了單詞，有自信得“耶！耶！ 耶！" 🎖英語很差要面臨高考，但還是認真的非常專注的站着，看着白板記 知識 🤔 定期跟外國人交流，不然不習慣 只要有值得鼓勵的地方，我就會鼓勵；灰心了，我會為他加油！ 從基本的字母、音標開始教（剛開始會先測試，知道他的熟練程度到哪），再來單詞、短語、語法、句型（這些不會沒法表達、讀文章、寫作），試着讓他組織語言，等到他比較熟練了，在學習更難的表達方法，甚至讓他試着讀懂文章(讀懂有個好處：可以模仿表達方式)，試着寫出他自己的想法，也就是作文！ 這期間他會慢慢的養成習慣，甚至產生興趣！ ⭐️1對1：每個人的想法、感受都不同，這樣最能照顧到孩子的感受（每个人都是独特的，这样最能照顾到孩子的感受) ⭐️課程進度以你的學習進度為凖，因為如果你還沒懂，再學新的會有更多問題想問，更不懂了🤓（课程进度以你的学习为准，因为如果你还没懂，再学新的就更不懂了，会跟不上） ⭐️如果你不會表達，可以比手畫腳、畫畫，或者用各種你想到的方式跟我說，我也會用我想到的各種方法來教你🙃（如果你不知道怎么表达，可以比手画脚） 🌞考慮到你的感受：如果你想發泄，就先讓你發泄，發泄完了再上課也沒關係（考虑到你的感受：如果你想发泄，就先让你发泄，发泄完了再上课也没关系） 🌞比起學習，我會更關心你的狀況（比起学习，我会更关心你的状况） 🌞在意你的想法：無論是發生什麽事，有什麽不愉快都可以說（在意你的想法：无论是发生什么事，有什么不愉快都可说） 🙂老師需要時間教導你，所以也請你給老師充足的時間（老师需要时间教导你，所以也请你给老师充足的时间）