*細心聆聽學生需求，有效溝通、客製化學習 *五年的豐富教學經驗，多元教材 *培養面對問題的能力 教學數學至今遇到各式各樣的學生，每個人對於數學的看法都不一樣， 有的會排斥，有的會害怕，有的不願意思考，有的不願意理解， 有的只喜歡想特定的數學問題。 因此我認為數學的教學並不適合標準化。 唯有理解學生的學習動機與學習目的，才能有效的將學習最大化。 學習動機與目的｜以平板手寫輔助教學 學習最大化｜找到弱項｜找到優勢｜ *明明會算一直算錯！？｜可練習精簡計算能力，減少出錯率 *這題目看起來好難⋯⋯｜培養核心能力，舉一反三 *這題目要怎麼解⋯⋯｜解析問題，判斷題型範圍 我最常鼓勵學生的作業是： 1. 整理與報告學習過的內容｜透過反正思考確認自己的學習狀態 2.每堂課程中要提問三個問題｜培養「主動思考」的能力 教材的部分可以透過第一次課堂的討論決定， 通常如果要考試還是會需要參考書， 但在教授核心能力時，會以生活化的觀念教導。 老師方也會為下次上課準備一些線上輔助的教材。