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🔥專業背景與經歷🔥 📌社會工作研究所/國家社工師證照取得 ✅ 📌升私中基礎扎根養成 📌高中化學競賽代表 📌超過百名學生推薦 📌走訪世界驗證所學 🔥豐富的教學經驗 🔥 📌3 年輔導經驗 📌6 年補習班數理講師 📌8 年醫學相關背景 📌9 年家教經驗 ------------------------------------------------------------ 🌟 近期榜單 🌟 📝國三會考衝刺班 【A++】 🥇 朱同學🥇徐同學🥇余同學🥇張同學🥇 蘇同學 【A+】 🥇 蔡同學🥇蔡同學 【短期衝刺C>B++】 🥇 廖同學(僅兩個月重學國中三年的自然) 📝 國中扎根進度班 🥇 國一陳同學,生物 96 🥇 國二張同學,理化 100 🥇 國三張同學,地科 96
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○ 學歷: ● 東海大學化學工程與材料工程學士(已畢業) ● 南華大學生死所生死教育與諮商組(進修中) ○ 經歷: ● 彰化和美實驗中學兼職高中化學教師 ● KIST樟湖生態國民中小學導師/數學教師3年↑/專題研究教師3年↑ ● 心理與輔導諮詢師3年↑ ● 體驗教育與活動帶領培訓師10年↑ ○ 證照: ● NLP神經語言程式學高階執行師/NGH催眠師/COACH教練3年↑ ● FTT英國劍橋引導式培訓師 ● 教育部國民及學前教育署戶外風險管理專業講師 ○ 特殊經歷: ● 還有很多特別又奇怪的經歷,期待分享更多故事給你聽! ● 教師本身為學習障礙者,擔任國中小導師時經常指導班級內學習障礙或學習困難之學生,如果家長或學生想要理解自己的學習狀況,歡迎與我聯繫!
________關於江霖老師__________ 🎓台大生物所 🎓自然科學測頂標 🎓10年教學經驗 🎓指導過超過100位家教學生 🎓現任升學補習班自然全科老師 🎓自然科達標率90% _____上課風格_____ 🎓精心製作的講義+課後練習題 🎓依據學生程度提升學習能力 🎓了解翰林、康軒、南一的差別 🎓增進邏輯推理能力 _____國一生物_____ 🎓上學期- 徹底理解組成生物的基本單位-細胞 🎓下學期- 生物的過去現在及未來 🎓問答式教學法,真的確定自己已經懂了 _____國二理化_____ 🎓觀念定義完整解說 🎓培養科學邏輯思維 🎓不死背也能牢記公式 ___國三理化+地科___ 🎓養成良好筆記習慣 🎓學習找出會考重點 🎓快速正確解題技巧
👨🎓臺灣師範大學碩士📖修畢中等教育學程課程🥇國立臺灣師範大學光電工程研究所畢業 專業是數理科教學🥇持有修畢師資職前教育證書、通過中等教檢🚩數理科老師📌107學測數學、自然、指考物理頂標📌大學系上畢業總成績系排名No.1🥇3 年的國高中數理科一對一教學經驗🥇雙園國中課後學伴服務學習🥇師大附中高一物理第二次段考期間實習(含參與段考出題)🥇在snapask上當過教師,解過快500題的題目🚩專攻:國中數學、理化,高中數學、物理,大學基礎微積分、物理📣不管程度好壞都沒關係,學生愈想學,我愈想教,我會盡力把課程內容教會教懂,能夠把別人教會這件事讓我有成就感📣經過一定時間的教學以及學生個人的努力,學生成績從段考從未及格進步至70分以上,在學習過程的思考上也更有系統性、更有自己的想法🌟【歡迎預約體驗課】
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嗨!各位,以下是我的經歷~ 🐶高中就讀建國中學,國立政治大學統計學系畢業 🐶已於台北市補習班教國高中數學,高中化學三年。 🐶分科測驗亦有幫報紙做第一手的解答。 🐶學歷經驗:106年學測數學滿級分,106年指考數學88.4分(頂標71分),化學93.4分(全台前150名)。 🐶教學方式: (1)觀念重於解題 著重觀念講解,並以觀念為基礎陳述欲解題目的意義,使學生了解解題原理,而非只會以特定公式解決特定問題。 (2)以引導的方式帶領學生解決問題 數理科,所謂”難題”都只是將許多觀念與章節湊在一起,其實只要能理解題目所問,並加以處理,很快就能解決問題。 (3)不僅注重本科 高中生面對的為大考壓力,幫助學生時,不會只以他補習的科目為準,而是配合在補習班的經驗,更能知道學生各科所需,而給予建議。
對於力學,觀念還不是很熟悉,老師解說得很詳細,讓我對力的概念更了解
老師講解得很清楚小朋友上課聽得懂,所以很開心。
有耐心、講解詳細的好老師,上課後進步很多^^
老師的教學風格很平易近人,不會給人壓力,而是通過輕鬆的語氣和互動來引導學生,讓我們感受到了學習的樂趣,非常感謝!
老師很認真,基本上問甚麼老師都匯進他所能去教
老師很有經驗,教學時都很正向與鼓勵,讓孩子有信心,且多會用詢問法來重複孩子的記憶,教學時也都有自己的一套方法與教材,而非死背,很欣賞老師,知道老師一定是在自己的專業領域裡,是個用心且精進的人。