如果你不只是想把題目寫對,
同時也希望真正理解數學,讓成績穩定提升,
那麼,這裡或許會是適合你的地方。
我教的不只是解題,
而是陪著學生找出成績停滯的原因,
一步一步補起來。
這包含修補過去的基礎漏洞,
重新建立清楚的理解與穩定的學習節奏,
讓數學慢慢回到不再卡關的狀態。
📰 目前開設課程(1對1)
✔ 高中數學課(國三~高二)
✔ 學測衝刺班(高二~高三)
⏰ 上課方式: 每週 2~4 堂|每堂 50 分鐘
👉 其他需求也可以先和我討論看看
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🌻 每週固定上課學員,會有的學習支持:
✅ 專屬教材|依學生狀況調整,而不是套用版本
✅ 精準練習|課後練習聚焦重點,不做無效刷題
✅ 課後支援|週間問題可透過𝕃𝕚𝕟𝕖討論
✅ 實力提升|看見成績進步與自學能力建立。
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📗【高中數學課|給高一、高二(含國三升高一・自學生)】
「不再讓數學成為你的壓力來源!」
🔸學校課程聽不懂,國中基礎不扎實?
🔸國中數學不錯,但升高中後成績開始下滑?
🔸想超前進度,卻找不到有效方法?
Emma 老師將帶領你:
● 無縫接軌:由淺入深,補足國中到高中的知識斷層
● 填補黑洞:學新進度同時修補過往漏洞
● 高效拿分:精準找出解題盲點,提升考試效率
● 目標:破除「聽不懂」的惡性循環,建立穩定基礎
● 特色:兼顧學校進度+適度超前,穩定提升校內成績
📗【學測衝刺班|給高三(含高二升高三・自學生)】
「在有限時間內,帶你穩定把分數拉上來。」
🔸就快學測了,卻不知道該從哪裡開始補救?
🔸想複習卻沒有方向,算題卡住就想放棄?
🔸觀念似懂非懂,模考成績一直卡關?
課程重點:
● 觀念整合:跨章節理解,建立完整解題架構
● 弱點擊破:找出複習死角,精準修補長期漏洞
● 考試策略:強化計算與答題邏輯,提升得分效率
● 目標:在有限時間內,實現分數最大化
● 核心:觀念統整+計算技巧+實戰練習
⏰ 上課方式:
每週 2~4 堂|每堂 50 分鐘
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📢 準備好開始進步了嗎?
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====【25分鐘體驗課】====
「這堂課不只是體驗看看,而是我對正式教學的堅持。」
體驗課中你會看到:
☑️ 直接解決困難:解開目前卡住你的數學難題。
☑️ 基礎銜接教學:教新觀念同時補上舊基礎。
☑️ 比照正式規格:就是一堂正式課的縮影。
🌻邁向數學成功二步驟:
Step1️⃣ 預約課程日期
Step2️⃣ 提供目前學校進度以及想學習的部分(可跟老師討論),這樣老師才能提前為你預備教材。
====❇️❇️❇️課堂守則:曠課與遲到❇️❇️❇️====
🔖 變更需求:請假、加課或調課,可透過系統辦理後再通知老師即可。
🔖 取消課程:上課時間後才通知取消,將收半額費用
🔖 曠課 : 若同學在課堂開始後15分鐘內未到,則為曠課。曠課一律以「課程完成」處理。不退費也不補課。即,默認為「已完成課堂」。 請同學們牢記自己的上課時間。
🔖課前準備:需要課堂另外講解的題目,請前一天透過𝕃𝕚𝕟𝕖 傳檔給老師。並備妥計算紙與筆。
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🏆 讓 Emma 老師帶你脫穎而出。
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我們一起把方向看清楚,再決定最適合的方式
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🎓【Emma 老師|教學背景】
・15 年公立高中數學教學經驗(自然組・社會組)
・合格高級中等學校數學科教師(國家證照)
・豐富校內資歷:曾任專任教師、導師及輔導老師
・專業學術背景:具科展評審與指導學生獲獎經驗
・15 年以上 1對1 家教經驗(各程度國高中生)
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💡💡【我的教學理念】
「每個學生都有進步的空間,關鍵在於是否找到合適的方法與節奏。」
🔹 教學重點:
● 雙軌補強
在教授新進度的同時,同步補起過去的基礎漏洞,
讓學習能穩定銜接,而不是反覆卡關。
● 學習方法建立
不只教數學,也引導學生如何安排時間與讀書節奏,
逐步建立可延伸到其他科目的學習能力。
🔹 關於進步這件事,我的經驗是:
在1對1教學中,只要學生願意配合調整學習方式,
並建立基本的練習習慣(例如固定練習),
同時家長能給予適當的支持與鼓勵,
👉 成績的進步,是可以被穩定建立出來的。
🔹 在適當的學習方式與練習節奏下,
學生能在一段時間內看到明顯進步,
而這樣的進步,是可以被穩定累積與維持的。
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📢【給家長與同學的真心話】
我們都知道,不是每個人都需要成為頂尖的數學高手,
但每個孩子,都值得有機會把數學慢慢學好、變得更穩定。
● 核心能力的建立
數學不只是科目,更是一種邏輯與學習方式。
在課堂中,我會依學生狀況,逐步引導讀書節奏與時間安排,
讓「如何學習」這件事,慢慢建立起來,並延伸到其他科目。
● 與家長的合作
在升學過程中,家長不需要一個人承擔所有壓力。
我會依學生的狀況調整教學方向,也會在過程中提供具體建議,
讓孩子在可理解的節奏中前進。
👉 我們一起把方向看清楚,
讓努力不是盲目的,而是一步一步累積出來的成果。
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🌿【適合這樣的學生】
🔹 願意配合調整學習方式,建立基本的練習習慣(例如固定練習)
🔹 希望找到一個可以長期穩定進步的學習節奏
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🌿【在以下情況下,可能進步的速度會比較緩慢】
🔹 希望短時間快速拉分,但不願意調整學習方式
🔹 期待只要「上課就會進步」,但課後較少自行練習與消化
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🌿【提醒】
我的教學不走壓力式路線,
但需要基本的配合與學習節奏。
當學生與家長願意一起投入,
進步會是穩定、且可以被累積的結果。