27分，會被打幾下？

「27分」
事隔幾十年過後，我依然清楚記得這個數字，這是我國中一年級第一次段考的英文成績。還記得發考券的那天是個陰天，放學後我回家的步伐就跟天氣一樣沉重，心裡盤算著如果按照過往標準考試成績80分以下少一分打一下，我得挨多少頓揍。就跟每一個做錯事的孩子一樣，回到家，怯生生的把試券遞給母親請她簽名，心裡已經有了要挨揍的準備。但出乎意料，我的母親在看到試卷右上角那個用紅字簽字筆寫著的大大的27過後，半响一句話都沒說，甚至連罵我都沒有，就只是在那裡看著試卷，再看看我，然後就默默的在試卷上簽上名，要我收進書包，接著就招呼我去吃飯了。

我永遠忘不了當下她的眼神，那是一種帶點疑惑；帶點失望；帶點她也不知道該怎麼辦才好的表情。總之；那次英文考了27分，我是一下藤條都沒挨，但；接踵而來的，就是一連串的補補補，從大班課補到小班課再補到一對一，從在外私下兼課的學校老師補到知名美語老師再補到外教老師，母親在能力範圍內能找到的補習班甚或是家教都幫我找了，但我的英文成績不但沒有隨著上補習班的密度同步提升，反而是讓正值青春期的我更加抗拒，數理都在資優班，唯獨英文一科被貶到放牛班就是最好的說明。而且說真的，事實證明，人生不會講英文不會怎樣，包含生活、工作甚至出國自助旅行。有了Google加iPhone的幫忙，絶對能夠搞定80%以上你的英語需求。

「生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方。」
在正式步入大叔的年紀過後，我也開始覺得「人生那麼短，世界那麼大，我想去看看」，但問題就出在這個「看看」。我想要的是更深入、有溫度、有色彩的「看看」，而不只是拍照打卡上傳instagram這種到此一遊集點式的「看看」。我貪心的想要聽懂大英博物館導覽員的解說，在普吉島海邊的小Bar想跟鄰桌手上爬滿了刺青但臉上充滿笑意加落腮鬍的英國退休老水手聊聊海上的故事，在馬爾地夫滿天的星空下想跟同桌的外國遊客自在的喝酒聊天，我想知道在清邁大象保育營我認養的那隻小象她過的好不好，我想去看非洲動物大遷徙，我想去土耳奇坐熱氣球，我想知道在地球的另一頭，跟我過著不一樣日子的人們，他們的人生故事及智慧。但我可以嗎？我不行。在幾次出遊的過程中試著跟鄰座的外國旅人尬聊，然後看著他們臉上雖然掛著不失禮貌的微笑但腳卻慢慢的朝另一個方向飄走過後，我發現，Google和iPhone或許可以解決我吃住交通等問題，讓我在國外時不至於迷路或餓肚子，但；我沒辦法靠著iPhone與外國人自在且深入的交流，更別說是深度的旅遊及探索了。所以；在間隔了20幾年過後，我再次開始學習英語，並且，我挑上了Amazing Talker。

「人生不會講英文，不會怎樣！」
第一次上Candice老師的課，她這麼跟我說。我難以置信這句話會出自一個一對一專業的美語老師之口，你應該是要跟我說學會英語人生會多麼美好考試都能一百分之類的吧，我心裡這麼嘟嚷。但另我吃驚的不只於此，上了一會兒課，遇到不認識的生字，Candice老師簡單講解過後，我本能的低頭做筆記，並在口中反覆默背T-H-R-O-U-G-H；Through。老師透過螢幕看到了，她立即制止我，她說「同學，不要背單字，千萬不要再背單字了！學會英文的事交給她，我只要負責把學過的單字忘掉就好」，What？我想我當下的表情應該就像網路上那張黑人問號的梗圖一樣，難以相信耳朵聽到的這句話，長這麼大沒聽過學英文不用背單字的，這樣會有效嗎？或許Candice老師也查覺到了我臉上的疑惑，但她只是耐心的告訴我原因及原理，並要我全然的信任她，要我按照她的方法及進度來學習英文。

OK！來都來了，就試試吧!
所以；跟著Candice老師學習英文的這半年不到的時間，我就真的沒背任何的單字，真心話，一 個 字，一 次，都沒有。我就只是每個禮拜上她一堂課，然後每天按照她安排的進度及方法，花個15分鐘左右的時間，在沒有任何壓力，也不擔誤或改變原有的工作及日常作息的情況下，輕鬆且自在的做做她安排的功課，就這樣，沒別的了。

開始上課後的第一個月其實沒什麼太大的感覺，只是覺得有趣。第二個月，開始覺得蠻好的。第三個月，自己開始覺得有進步。第四個月，打開E-mail裡國外券商寄來的英文信，我的媽啊！我竟然看的懂耶。到了第五個月，竟然可以跟一個完全陌生的外國人聊天且不感到尷尬。沒錯，是聊天而不是「How are you? Fine, thank you」之類的套路對話，從跨年煙火聊到寺裡拜佛，從家裡小狗聊到象山健走，我真不敢相信這樣的改變竟然是在毫無壓力，跟「苦讀」與「努力」絲毫扯不上邊的情況下完成的，就像蜘蛛人睡了一覺起來突然就擁有神力一樣。家人以為我真認真，但其實不是，我只是遇對了老師跟用對了方法，讓語文自然而然成為我生活的一部份。

語言；是用來溝通的，而不是用來考試的。
就跟人生一樣，它沒有公式可言，也沒有標準答案，是需要你切身去感受去體驗的。語言，只要你講的話對方聽的懂，對方講的話你也聽的懂，那就達到學習的初步目標了，而當它開始融入你的生活，那自然而然你就會「學會」它。回想在遇到老師之前，我凡是遇到英文，就會直接跳過，頂多來個Google翻譯。喜歡聽英文歌，但從來沒去注意歌詞講的是什麼。喜歡看美劇跟電影，但眼睛總是盯著中文字幕。但現在，看到英文網頁，我會認真的先閱讀它，不會的再用到Google翻譯，同樣是聽英文歌，我會試著聽它的歌詞，開始去體會詞曲的意境。看美劇，也會開始去聽台詞，而不是耳朵自動消音。我想，這就是Candice老師利害的地方。

事實上；以科技普及的今天，YouTube上或APP裡非常輕易的就可以找到很多免費的英語學習資源，但為何我們還是需要一個英文老師呢？除了「量身訂做」及「因材施教」之外，更重要的，是透過人與人接觸的過程中，所帶來的「溫度」。以Candice老師為例，印象中這幾個月下來她鮮少教條式的教我文法或像是刻板印象中「補」英文那樣的制式教學，但她帶給我的，卻是更深及更長久的東西。她告訴我如何「學」英文，不！正確的用詞應該是如何「用」英文，就像面對一個怕狗的小朋友，她抓著我的手，一起慢慢的去觸摸，告訴我不要緊張，英文其實沒那麼可怕。她就這樣輕輕的一撥，打開了我腦袋裡的英文開關，豎起了我的英文天線，讓我每天自然而然的接收到英文訊息而非是屏蔽它，進而不自主的運用英文在思考甚至應對，當它變成你生活的一部份，一切就是這麼的自然，就像我們學齡前，根本就沒學過中文文法及發音規則的情況下，就已經可以講「中文」一樣道理。我想，這才是對「成人」教育來說，最有效的方式，不是嗎？ 而這樣的狀態持續下去，或許，就像那句廣告詞講的一樣…。

「人生不會講英文，不會怎樣！但學會了，或許會很不一樣！」不是嗎？

祝福！給所有在英語學習路上，曾經受挫，曾經放棄的你。加油！你也可以的。