國一先修班課表│孩子從國小升國中，要先去上先修班嗎？

許多爸爸媽媽在孩子國小即將畢業時，會先讓孩子去上國一先修班，就怕升上國中後需重新適應環境以及更深更廣學習的知識，整體課業壓力將變大，甚至可能跟不上進度而影響後續的學習狀況。因此，若能在孩子升國中前，提早規畫適合的教育安排，將能為日後的學習做更充分完善的準備，這邊整理了一些常見問題與補習資訊，提供家長從中評估究竟什麼樣的學習方式才適合孩子，以及如何為孩子掌握學習節奏、贏在起跑點。

內容目錄

升上國中後學習強度增加、課業壓力變大

國中為全然的學習新階段，即將進入為期三年的升學考試籌備期，一般來說，家長選擇國一先修班的原因，可分為以下幾點：

學習時間拉長

比起小學的課堂時間安排，國中多半需於下午4、5點放學，且每週有5天皆為全天上課。在經歷一天7-8節的課程學習與隨堂測驗的情況之下，孩子的腦中不僅塞滿了許多科目的新知識和抽象觀念，學習時間的大幅延長亦容易降低孩子的專注力，因此許多孩子自國小轉換至國中的前期，容易產生學習倦怠與挫敗感，進而降低學習意願。此時，若沒有事前做好心態調整，將會大大影響到往後的進程。

知識難度增加、考試變多

國中的科目內容廣且深，若沒有事前建立好新的學習知識系統或於老師教導的當下理解觀念、回家複習吸收消化，容易遺忘課程內容，逐漸累積起準備科目的困難度。而逐日增多的課堂小考及三年後即將面臨的升學考試，也將為孩子帶來與以往不同的更多學習壓力，邁向迷惘的升學方向。國小的課業量雖隨著年級增長而增加份量，但多半於1-2小時可完成，然而相較於國小，國中的課業完成時間可能增為1-2倍，除了須預習課程，還需準備大考、小考、未達指定分數之補考與罰寫作業，累積為超乎想像的作業量。

科目變多

比起國小課程，國中除了國文、英文、數學、自然科目，額外增加了歷史、地理與理化等科目，雖然部分為原有科目，但書本的範疇卻是大有不同，並且加深加廣。以英文科目來說，新增了許多文法規則與單字量，所以在課堂時間不變且學習內容增多的情況下，學習的方式也須同步調整，以靈活運用取代死背，由逐日複習替代考前抱佛腳，一步步打好學習的基礎、累積實力。

坊間暑期國一先修班課表

網路上五花八門的資訊，我能夠如何為孩子選擇適合的補習班呢？以下透過網路資料整理出各家補習班的國一先修班最新資訊，彙整出坊間先修班大約開設的科目、教學內容、上課時間、上課日期多久等等，方便參考了解。

實體先修班

文魁教育

上課日期：111年7月4日起。
上課時段：每周一至周四，安排13:30-14:00作課前測驗、14:00-16:30為各科目課程。
開設科目、班別：包含英文、數學、國文、自然(科學實作)與社會科目，並按成績能力分班以安排不同上課進度。
教學模式：一科一專任老師的實體補習班，另有全職駐班導師與課後輔導團隊。

寰宇教育

上課日期：111年6月21日起至8月28日，約為期2個月，日期依不同班別有些微差異。
上課時段：每周三到周日的早中晚皆有單一科目之2小時課程，以「國語文菁英培訓班」微例，課程為周六15:10-16:40。
開設科目、班別：以小班制教學搭配安排輔導時段的雙軌制教學為主，包含英文、數學、國文、自然，同時也有單一科目的私中培訓班、初級先修班、菁英班等班別，於國中基礎科目外也有全民英檢及Python、Java等程式語言特訓班。
教學模式：除了有三個校區開設實體課程，另也有全線上課程。

育鼎文理

上課日期：111年6月起。
上課時段：每周一到周五皆有單一科目之2小時課程。
開設科目、班別：包含英文、數學、國文、自然以及英檢初級班等課程，並依照公私立分班開課。
教學模式：提供教材客製化教學的實體補習班，同時也有課後輔導機制。

線上先修班

行動學習網

上課日期：自繳費日期至111年9月30日皆可查看課程。
上課時段：不拘，學生可彈性安排。
開設科目：包含英文、數學、國文、歷史、地理、生物與公民，共10堂課，每科目1-2堂，全科目加總時數約18小時，可分段上課。
教學模式：在家自學補習之線上課程，可申請試聽影片。

AmazingTalker

上課日期：不拘，報名即可選擇方便的上課日期。
上課時段：體驗課程約為 25 分鐘、正式課程約為 50 分鐘，購買課程後可依照教師行事曆的時間預約課程。
開設科目、班別：包含英文、數學、國文、社會、自然等，可自選上課老師與彈性購買單堂，亦可一次購入40堂以上課程。
教學模式：線上遠距教學課程，1對1可配合學生進度的教學模式，可用手機、平板等不同裝置連線聽課。

綜合評估

多數補習班開課日期為7月初至8月中、為期5-6週，以每日約2-4小時的課程進行，課程大多安排在早上9:00-12:00或13:30-17:00的時段區間，建議家長可依照孩子專注力與精神最好的時段來做挑選，避免因補習而打亂原有的生活作息。

另外，分有單一與綜合科目的選擇，以國文科目為例，因課本文章篇幅增多，課程會以國學常識、文言文與字音字義等文意理解訓練為編排；生物課則會搭配進度安排實驗課程。而部分補習班會按照公、私立或學生程度等差異，讓學生在入班前先行檢測能力，以開設不同班級、安排課程進度，讓孩子可以與相同實力的同儕一同學習，減少跟不上進度等情況發生。

那麼選擇實體或是線上課程的差異是什麼呢? 線上課程與實體授課最大差異在於可彈性安排時間於家中學習、打破區域限制、減少家長接送時間。若選擇線上課程需確保能為孩子打造能夠區分休閒與學習的空間，如：書房或不被打擾的場所，以免因環境較為舒適而分散專注力，隨時維持高互動率。

孩子需不需要先去上先修班呢？

面對此情況家長無須過於焦慮，可視孩子的學習吸收程度與國小課業表現為參考，透過平時測驗正視考不好的原因，是準備不夠充足還是對題目不理解，釐清問題的本質、對症下藥。以補習班統整性的內容彙整，可有效減輕日後的學習負擔，但有些孩子可能會因為在補習班已聽過重複的教學內容，而對學校課程減少興致、不夠認真，造成學習的惡性循環，如有類似情況發生，可鼓勵孩子以「課堂複習記憶」減輕放學後的學習壓力與時間。

若孩子本身已養成按部就班的良好學習方式，無須督促即會自主學習，建議亦可先去補習班參加試聽課程，視孩子的反應狀況與意願再決定，畢竟，快樂為學習的基礎，擁有正面的情緒反應才能有良好的知識吸收效果。而國小畢業後的空檔期間，可以訓練孩子以閱讀與查找資料等習慣取代死背制式參考書，來培養自學能力、符合以素養為導向的教學趨勢，並利用暑假期間調整每日良好的作息，以便日後能順利接軌適應國中生活。

別因為補習讓孩子的學習本末倒置

雖然為日後的大考提前準備與拉長學習緩衝期有其重要性，但補習並不全然就是幫助孩子適應新環境的最佳選擇，若補習內容無法針對有興趣的課程內容做延伸，將會排擠掉許多自由時間、降低孩子對學習的熱忱。因此，可先與孩子溝通釐清補習的目的，逐步於孩子心中規劃國中三年的課業藍圖，妥善分配玩樂與課業的時間比重。高密度或高強度的過度學習安排，可能會造成學習情況轉為被動，家長可以以擴展視野、探索世界的角度帶領孩子，告知他們在體制下並非只有分數代表一切，能夠兼顧生活與課業、適當的排解壓力，才能維持長期的心理與生理健康，避免走向情緒崩潰。

一起研究新的課程，陪伴孩子適應新的學習生態

無論選擇何種方式提升孩子的學習力，都應視孩子的學習狀況而定。因此，持續追蹤學習進度、和孩子探討興趣科目及他不擅長的項目，比起事先選擇補習班來得重要。擁有的長期興趣培養才能支撐長遠的學習過程，所以多方了解並陪伴孩子探索適應新的領域，會是較適當的方式。

在學期間，也可以鼓勵孩子參加英文營、作文營等營隊活動，坊間也有一些專業英語導覽營，透過多元的方式來幫助升學與人生道路的思維建立、拓展學習領域，而非純粹的照本宣科。平時，也可以讓孩子練習將所學內容應用在生活上，分享課堂內容，用更生活化的方式不僅可以幫助記憶，還能找到學習的樂趣。另外，學習筆記技巧與聆聽速記也是其中一個可訓練的方向，透過筆記強化邏輯思考，亦能夠幫助日後作有效率及系統性的重點複習。

總結

在對於國一先修班有了初步的了解後，建議家長可以因材施教的方向為孩子選擇最適切的學習方式、找到學習初衷，可針對弱科項目加強，進一步了解孩子究竟是某個學習單元的不擅長，還是整體科目的理解能力須增強，遵照孩子的意願並彈性調整，掌握休閒與唸書的進度，才能保持課業與玩樂兼顧的童年生活。此外，學習的責任不應當全然歸於補習班，而是應該歸於孩子自己，面對問題、正面解決問題也是學習路程能夠鍛鍊孩子培養積極人生觀的方式，以此建立好的良好學習觀念與責任感，才能培養終生學習的概念，在往後的人生道路能夠自律且積極的探索新知。